教育功能：艺术能够教化人、陶冶情操、带给人娱乐,供给屯美与审艺欲求的满足和身心健康并塑造完整人格。艺术复制品不仅具有以上功能,同时也具有积极的教育作用。 在中国古代,人们热衷于对书帖和名画的临摹,很多情况下,是源于这种教育功能的存在。许多类或综合类院校将艺术复制品作为教育学生的教材。艺术类学生通过实践对前人的艺术风格与技术进行复制临摹,能够深刻感受到大师们精湛的绘画技巧,原作微妙的层次变化,从而能够深刻领悟到艺术的博大精深。当然也有许多艺术家为了探索新的艺术风格,对其它艺术家的作品进行创造性的复制临摹。

艺术复制品的教育功能同时体现在研究和阐释艺术的发展历史、规律及现状上。由于的艺术珍品因各种原因不复存在或者已经残损,研究者也可将艺术复制品作为材料,进行进一步的学术研究。从这一方面看,艺术复制品又具有材料价值和工具价值。许多学术研究机构对艺术复制品的购买和收藏所利用的正是这一点。

艺术商品的教育价值是通过其塑造的审美艺象实现的。审美艺象中已经体现了艺术劳动者的**观、社会理想、道德标准、审美认识和审美评价。审美艺象的丰富内容的高尚旨趣、艺术形象光彩照人的品格和魅力,使审美艺象具有巨大的教育力量。